Надо действовать прямо сейчас. Почему профтехи должны заговорить по-английски

Можно ли в 2025 году стать хорошим специалистом, не зная английского? Теоретически — да. Но получишь ли ты хорошую работу, достойную зарплату и возможность карьерного роста? Вряд ли. Украинская система профессионально-технического образования пока существует в другой реальности. Английский здесь изучают по устаревшим учебникам, устаревшей программе, а специализированную лексику почти не преподают. И именно это становится барьером между учениками профтехов и их будущим.

Данные опроса говорят сами за себя: 81% украинских компаний используют англоязычное оборудование, а 69% работодателей считают знание английского критически важным для карьерного роста. Но в то же время 82,6% учащихся профтехов имеют уровень английского Pre-A1 или A1, что фактически означает неспособность читать даже самые простые технические инструкции. Поэтому, представьте себе строителя, который не может понять мануал к новой бетономешалке, или официанта, который не может принимать заказ у туриста. Это — реальность большинства украинских профтехов.

А теперь представьте, что этот строитель знает английский на достаточном уровне. Он может освоить новое оборудование, пройти онлайн-курсы, выйти на рынок труда Украины, возможно, пройти стажировку в головной компании в Европе. Именно так меняются жизни — и именно так должна меняться система образования.

Профессиональное образование в вакууме: разрыв между реальностью и обучением

Профессионально-техническое образование в Украине переживает сложные времена. С одной стороны, рынок нуждается в квалифицированных работниках. С другой — учебные программы часто оторваны от современных требований.

Незнание английского языка становится барьером между учениками профтехов и их будущим

Английский во многих профтехах преподают по тем же программам, что и в общеобразовательных школах, и учебники здесь обновляются каждые пять лет. Но проблема не в отсутствии современных материалов, а в том, что эти программы рассчитаны на уровень B1, тогда как большинство учеников профтехов едва дотягивают до A1 — и это еще если смотреть сквозь пальцы. Преподавателям трудно качественно обучать, когда они оказываются в стороне от образовательного сообщества: международные инициативы, встречи с авторами учебников, тренинги — все это проходит мимо профтехов, потому что для них, как правило, просто нет места.

Международные образовательные программы сосредоточены либо на школах, либо на университетах, а о профтехах вспоминают редко. В результате преподаватели работают с учениками, у которых нет базового уровня, по программам, которые им не подходят, без дополнительных ресурсов и поддержки. И когда единственный доступный вариант — общий учебник и классический Murphy, а в руках учеников — англоязычные инструкции к оборудованию, которые они не могут понять, очевидно, что проблема не в мотивации учеников, а в том, что система просто не учитывает их реальные потребности.

Вот несколько фактов, иллюстрирующих ситуацию:

• 47,8% учащихся профтехов не изучают специализированную лексику. Они просто не знают терминов, которые встретят в своей профессии.
• Только 4,5% учащихся обладают постоянным опытом общения на английском. А значит, в реальной работе они не смогут ни задать вопрос, ни ответить клиенту или коллеге из-за рубежа.
• 82% преподавателей жалуются на отсутствие качественных учебных материалов. Они вынуждены работать по методичкам, которым уже 10−15 лет.

Мы говорим о строительстве, HoReCa, логистике и сельском хозяйстве не случайно. Именно эти отрасли станут ключевыми в восстановлении Украины и восстановлении ее экономики после войны. Именно здесь ожидаются иностранные инвестиции, новые партнерства и внедрение современных технологий. И если мы хотим максимально использовать эти возможности, наши рабочие должны быть к этому готовы. Они будут работать с международными компаниями, иностранными заказами и англоязычным оборудованием, и без знания языка могут просто потерять конкурентные преимущества. Английский здесь — не просто желаемый навык, а реальный инструмент, который позволит Украине эффективно интегрироваться в глобальный рынок и полноценно воспользоваться возможностями, которые откроются в процессе восстановления страны.

Как мы можем это изменить?

Чтобы не потерять целое поколение будущих специалистов, необходимы не локальные инициативы, а системные изменения. Английский язык в профессионально-техническом образовании должен стать не второстепенной дисциплиной, а полноценным инструментом профессиональной подготовки.

Первым шагом должен стать пересмотр содержания учебных программ по английскому в профтехах. Стандартные школьные учебники не работают в профессиональном образовании. Ученикам нужны адаптированные материалы с фокусом на профессиональную лексику, технические инструкции, ситуации, с которыми они столкнутся на рабочем месте. Стоит создавать современные учебники и методические материалы в сотрудничестве с преподавателями и представителями бизнеса.

Читайте также:

Катерина Хладкова

Как быстро выучить иностранный язык в любом возрасте

Вторым необходимым изменением является внедрение цифровых инструментов в учебный процесс. Онлайн-платформы, мобильные приложения, интерактивные задания могут существенно повысить эффективность обучения, особенно в условиях ограниченного времени. Нужно разрабатывать контент, который позволяет изучать английский через реальные профессиональные ситуации — для строителей, логистов, поваров, агроспециалистов и т. д.

Третье направление — создание возможностей для практики. Ученикам не хватает опыта живого общения на английском, поэтому языковые клубы, онлайн-встречи с волонтерами, ролевые игры и симуляции — это эффективный путь к преодолению языкового барьера.

Отдельного внимания требует профессиональное развитие преподавателей. Нужно обеспечить им доступ к тренингам, современным методикам, онлайн-курсам, а также создать пространство для обмена опытом. Без поддержки и ресурсов даже самые мотивированные учителя не смогут качественно адаптировать обучение к новым требованиям.

Почему это важно не только для учеников, но и для всей страны?

Когда говорят об образовании, часто забывают об экономике. Но правда такова: сильные профтехи = сильная экономика.

Если рабочие будут знать английский, бизнесу не придется тратить ресурсы на переводы и дополнительное обучение. Сейчас 70% компаний выделяют дополнительные расходы из-за языкового барьера.

Повысится производительность работников — они смогут быстрее осваивать новые технологии и работать с импортным оборудованием.

Уменьшится трудовая миграция — если украинские рабочие будут иметь конкурентные навыки, они смогут найти работу в Украине, а не ехать за границу в поисках лучших условий.

А еще это вопрос имиджа. Если украинские специалисты будут знать английский, это автоматически повысит их ценность на мировом рынке труда. Украина уже зарекомендовала себя как страна ІТ-специалистов, теперь время создать имидж страны квалифицированных рабочих.

Время действовать: как приобщиться к изменениям?

Преподаватели должны искать современные инструменты, объединяться в профессиональные сообщества, создавать языковые клубы, изучать цифровые ресурсы. Даже одна интерактивная встреча в неделю может изменить отношение учеников к языку.

Ученики должны понимать, что английский — это не второстепенный навык, а часть профессии. Это инструмент, так же необходимый, как ключ или компьютер. Без него они теряют доступ к современному оборудованию, более высоким зарплатам, международному опыту.

Работодатели могут сотрудничать с учебными заведениями, помогать в создании программ, предоставлять примеры профессиональной терминологии, открывать свои производственные мощности для обучения. Инвестиция в обучение — это инвестиция в собственные кадры.

Местные власти, общины, медиа также должны поддерживать языковые инициативы. Нужно распространять примеры успешного использования английского в рабочих профессиях, демонстрировать истории выпускников, которые смогли реализоваться именно благодаря знанию языка.

Английский — это больше, чем язык. Это ключ к достойной профессии, к карьерному росту, к стабильному будущему. Это инструмент, который позволяет оставаться в Украине и работать на ее восстановление и развитие.

Будущее профессионального образования зависит от того, что мы сделаем сегодня. И действовать надо уже сейчас.

Присоединяйтесь к нашему телеграм-каналу Погляди NV

Больше блогов здесь