Учеба в смартфоне. Как технологии изменят образование в Украине
В этом году сфера образования столкнулась с множеством вызовов на фоне COVID-19. Что поможет с ними справиться: стандартизация процессов обучения или их гибкость?
В марте весь мир принял новую норму жизни. Расписать дела на месяц вперед уже нецелесообразно — за несколько дней пандемия может изменить наши планы. На бытовом уровне повысилось внимание к здоровью. Глобально же изменились все индустрии, в том числе образование.
Раньше зарубежные инновации постепенно проникали в наш образовательный процесс. Теперь подобно вирусу технологии «заражают» стремительно: дети получают задания и сдают домашние работы онлайн, смотрят лекции в YouTube, учат английский по Skype. Заниматься онлайн и с использованием гаджетов интереснее и не менее эффективно, чем сидя в классе.
В этом году сфера образования столкнулась с множеством вызовов на фоне COVID-19. Что поможет с ними справиться: стандартизация процессов обучения или их гибкость?
Создатели концепции Новой украинской школы вдохновлялись наработками финских коллег. Все уровни финского образования построены на гибкости. Речь идет о свободном выборе форматов обучения и способов оценивания знаний. Стандартная система априори не может быть гибкой. Представьте глаза педагога, которого просят переписать учебный план, рассчитанный на полгода вперед. Удивление и паника — с этим настроем сложнее адаптироваться к переменам. В такой ситуации оказались учителя с началом карантина.
Требовались быстрые решения. Выручила «Всеукраинская школа онлайн». За три недели учителя и волонтеры провели 545 уроков и собрали за мониторами компьютеров 12,5 млн зрителей.
С другой стороны, количество заданий и требования Минобразования оказались недостаточно приспособленными к переходу в онлайн. Некоторые родители возмутились нагрузке на детей во время домашнего обучения. Я связываю такую реакцию с непониманием технологий и того, какие возможности они нам дают.
Индустрия EdTech в мире и в Украине
Последние десять лет основными провайдерами образовательных онлайн-услуг в мире считаются США, Китай, Япония, Южная Корея и Западная Европа. По данным TechNavio, объем рынка онлайн-обучения в ближайшие четыре года достигнет $93,64 млрд. В Китае диджитал-образование ежегодно приносит около $1 млрд, а в Японии — $150 млн в год.
С началом пандемии онлайн-обучение стало единственным безопасным способом продолжать учебу. Количество виртуальных классов в Zoom и Google Meet резко увеличилось. Посмотрите на инфографику ниже. Мы видим, в каких странах педагоги встретили карантин с наибольшей готовностью. Онлайн-площадки в Бразилии и Южной Кореи заметно выиграли от введения дистанционного обучения.
В Украине популярные поставщики онлайн-курсов для детей и взрослых — Coursera, edX, Prometheus, EdEra. Здесь собраны уроки и циклы курсов различных направлений: от школьной программы до уроков по менеджменту, предпринимательству, психологии. Площадки стали вспомогательным инструментом для учебы на карантине.
Индустрия растет, а спрос рождает предложение. В ближайшее время мы увидим массу новых изобретений для интерактивного обучения. Вот ключевые направления, где уже есть полезные наработки.
Искусственный интеллект
Виртуальный ассистент Your. md рассказывает о здоровом питании и тренировках; x. ai помогает эффективно спланировать день. Круглосуточные консультации по любым вопросам — удобно, но уже слишком привычно. Новые разработки нацелены на эффект «personal touch» от общения с машиной. Включается функция эмпатии. Робот не только дает нужную информацию, но и сопереживает пользователю.
В учебном процессе успешно себя зарекомендовали чат-боты. Компания AdmitHub создала бота для первокурсников. Онлайн-тьютор помогает оформить проживание в общежитии, предлагает подаваться на различные стипендии и курсы. А учащиеся Корнеллского университета (США) ежегодно проходят опрос от бота CourseQ, в котором делятся трудностями студенческой жизни.
Несмотря на развитие технологий, роль наставника в обучении также важна. Рынок онлайн-репетиторства растет не только за счет передовых технологий. Ключевую роль в нем играют профессиональные преподаватели, их авторские методики обучения и внимание к каждому ученику.
Онлайн-занятия дают комфортные, прозрачные условия заработка для репетиторов и гибкий режим учебы для студентов. Ученики не тратят время на дорогу к преподавателю, вместе выбирают формат и время занятий и по желанию могут общаться на отвлеченные темы, изучая культуру и традиции друг друга. Онлайн-связь — мост между ними, а образовательная платформа — среда для обмена навыками и взаимной поддержки. От качества работы площадки зависит эффективность общения пользователей. Чтобы улучшить работу ресурса, программисты используют методы машинного обучения для правильной классификации корректных и некорректных сообщений на сайте. В итоге количество обращений в техподдержку о неправильной блокировке сообщений уменьшается в два раза.
Машинное обучение
Когда в мировой прокат вышел фильм о «Терминаторе», восстание машин казалось фантастикой. Спустя годы компьютеры стали частью общества. Они решают поставленные нами задачи и становятся умнее. Машинное обучение — это разновидность искусственного интеллекта. Его основа — алгоритмы. Они объединяют большие наборы данных в группы по заданной логике. Самый распространенный пример алгоритмов — классификации.
С помощью машинного обучения можно создать персонализированные учебные планы. Похожий продукт презентовала общественная организация Enlearn (США). Программисты использовали технологию, разработанную Центром игровой науки Вашингтонского университета. Программа разбивает учебный процесс на несколько составляющих. Учитель видит, что мешает ученику улучшить успеваемость, какие задания сложны или малоэффективны. Ученик тоже видит свои сильные и слабые стороны. Разработка помогает ему перейти к новому материалу, качественно изучив предыдущую тему.
Виртуальная и дополненная реальность
Ученые Мэрилендского университета (США) предложили двум группам добровольцев запомнить расположение картинок на экране. Одним — выдали шлемы виртуальной реальности, других — попросили рассмотреть изображения на компьютере. У первой группы результат оказался на 10% выше, чем у второй.
Феномен VR/AR-обучения в его наглядности. Через VR-очки или шлем можно увидеть события прошлого и пережить уникальный опыт. В виртуальной среде усиливается вовлеченность в процесс. «Слетать» в космос, сидя в аудитории, или провести опыт с опасными веществами без вреда для окружающих — такие уроки не прогулял бы даже самый заядлый двоечник.
Вспомните, как дети гонялись по городу за персонажами виртуальной игры Pokemon GO. Будь это квест по химии, им было бы не менее интересно. Поймай атом — получи бонус в дневник. Чтобы погрузиться в дополненную реальность, достаточно скачать приложение на смартфон.
Интернет вещей
После запуска в 2018 году сети 4G Украина стала еще ближе к распространению разработок в сфере интернета вещей (Internet of Things, IoT). Сначала IoT нашли применение в медицине, военной сфере и сельском хозяйстве. Теперь без «умных» гаджетов мы не обойдемся в повседневной жизни. Фитнес-трекеры знают о нашем здоровье не меньше, чем врач, веб-камеры распознают лица и вычисляют преступников, а с GPS-навигатором иди хоть в горы, хоть вплавь — с интернетом не заблудишься.
В образовании IoT помогают с проведением занятий, контролем успеваемости и посещаемости. Профессор научного центра Университета штата Вашингтон Дональд Орлич в своей книге приводит интересную статистику. Американский школьник из 1025 часов в классе примерно треть времени тратит на «ожидаемые паузы». Перекличка, сдать тетради с домашней работой и получить другие, узнать оценки и следующее задание — без ежедневных ритуалов никак. Но потерянное в ожидании время никак не компенсируется. Рутинные процессы можно автоматизировать с помощью IoT.
Например, браслеты Nymi по уникальным паттернам работы сердца устанавливают личность человека. Входя в аудиторию было бы здорово просто поднести браслет к считывающему устройству и «залогиниться» в классе. Так преподавателю не придется отвлекаться на перекличку. Гаджеты на основе EEG-технологий (по сути энцефалограмма) по мозговой активности могут определять затраты когнитивной энергии ученика. Если бы такими устройствами пользовались в школах, обмануть учителя и сделать вид, что раздумываешь над задачей, было бы практически невозможно.
3D-печать
Странно видеть в этом перечне совсем не новую технологию? Ей больше 30 лет, но актуальности 3D-печать не теряет. Модели человеческих органов и костей, средневековых орудий труда и даже машин — все это создают послойным наплавлением пластика.
В Калифорнийском колледже New Technology High School 3D-принтеры такой же привычный инвентарь, как глобус и линейка. Ученики делают прототипы деталей, развивая конструкторские и дизайнерские навыки. Из всех видов самостоятельных работ данная технология требует больше времени. Однако польза очевидна — сразу видишь результат и быстрее находишь ошибки в цельном предмете.
Облачные сервисы
Они не требуют дорогих вложений в инфраструктуру. Только компьютер или смартфон и скоростной интернет. Есть два вида облачных сервисов — публичные и частные. В первом случае информация на облаке доступна нескольким пользователям. Они могут менять данные и добавлять новые документы. Все изменения на сервере отслеживает владелец ресурса. Популярные онлайн-сервисы на базе облачных вычислений — Google Drive/Docs и Microsoft Office Web.
Частное облако контролирует один подрядчик или команда, а все данные защищены персональным паролем. Кстати, владелец публичного облака также может ограничивать или запрещать работу других пользователей на сервере.
Крупным компаниям и учебным заведениям такая технология помогает справиться с массивом документов и быстрее обмениваться данными. Около 50% высших учебных заведений США хранят учебные материалы и информацию о студентах и работниках в электронном облаке.
В Украине востребованный облачный сервис для школьников — проект Підручник.ua. На сайте собраны более 600 электронных учебников. Книги доступны бесплатно.
Философия современного образования — гибкое обучение в постоянно меняющейся среде. Ни в ней ли мы сейчас живем? Однозначно — да. Украина — на пороге перехода к образованию 4.0 — всего, что связано с передовыми технологиями. Онлайн-занятия за последние полгода шагнули далеко вперед, однако для качественного перехода на дистанционку понадобится настроить 3G- и 4G-покрытие по всей стране. Вплоть до того, что с лучшими педагогами на равных смогут заниматься дети из столицы и отдаленных сел. Это задание для Министерства цифровой трансформации. На мой взгляд, вслед за национальной стратегией развития eHealth должна последовать поддержка образовательного сектора.
В Министерстве образования не исключают, что осенью школьники будут учиться по смешанной системе — частично в школе и дома. Все упирается в эпидемиологическую ситуацию в конкретной области. Одно ясно точно: развитие EdTech в Украине зависит от осведомленности учителей в современных технологиях, от их готовности меняться профессионально и ментально. Традиционное обучение в аудитории себя не изживет, ведь мы все нуждаемся в живом общении. Отзывчивого учителя-ментора не заменят никакие гаджеты. Если вы педагог, поддерживайте интерес учеников за счет интерактивности и персонального подхода к каждому.
Присоединяйтесь к нашему телеграм-каналу Мнения НВ